В концепции долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года в качестве стратегической цели государственной политики в области образования на современном этапе определено повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям развития экономики, современным потребностям общества и гражданина.

Реализация этой цели и определила приоритетные задачи муниципальной системы образования на ближайшую перспективу:

• продолжить работу по реализации основных направлений приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО) и национальной инициативы «Наша новая школа»;
• продолжить плановую деятельность по расширению доступности образования на всех его уровнях, для чего сосредоточить усилия на развитии сети образовательных учреждений;
• активизировать процессы, направленные на расширение общественного участия в управлении образованием.

• создание условий для реализации конституционного права граждан на получение общедоступного качественного образования;
• сохранение общедоступности дошкольного образования, увеличение степени охвата населения услугами дошкольных учреждений;
• продолжение работ по отработке новой структуры и содержания образования;
• продолжение работ по введению предпрофильной подготовки и профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях города; 
• развитие профильного обучения в старшей школе;
• совершенствование механизма проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования;
• обеспечение организации итоговой аттестации в форме ЕГЭ в штатном режиме;
• совершенствование системы оценки качества образования, направленной на формирование механизмов объективной оценки качества образования через организацию проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений города;
• развитие олимпиадного движения;
• развитие эффективных методов управления образованием, ориентированных на результат;
• формирование единого информационного образовательного пространства города и наполнение инфраструктуры создаваемой информационной среды путем создания собственных информационных ресурсов;
• повышение роли системы дополнительного образования в решении задач воспитания и развития детей.

• улучшение качественного состава педагогического корпуса города;
• повышение уровня профессионализма педагогических кадров;  
• совершенствование системы подготовки и повышения квалификации педагогических работников и руководителей общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей;
• формирование условий для непрерывного профессионального роста кадров;
• повышение уровня закрепляемости молодых специалистов;
• оптимизация кадрового состава образовательных учреждений в условиях нормативно- подушевого финансирования.

• разработка предложений по формированию эффективных экономических отношений в образовании;
• проведение мероприятий по обеспечению экономической целесообразности оптимизации сети образовательных учреждений;
• завершение перехода на новую систему оплаты труда.

• продолжить реализацию национальной инициативы «Наша новая школа» и приоритетного национального проекта «Образование»;
• усилить работу по переходу образовательных учреждений на новые финансово – хозяйственные формы;
• продолжить работу по обеспечению доступности дошкольного, общего и дополнительного образования, формируя оптимальную сеть образовательных учреждений на территории муниципального образования «Город Вологда»;
• продолжить работу по созданию условий для привлечения в систему высококвалифицированных кадров и молодых специалистов; 
• продолжить работу по развитию материально – технической базы и обеспечению безопасности образовательных учреждений в соответствии с требованиями надзорных органов;
• продолжить работу по расширению государственно - общественного управления образованием.

В 2010 - 2011 учебном году функционировало 131 учреждение, подведомственное Управлению образования.

В прошедшем учебном году продолжена работа по оптимальной организации образовательного пространства и реструктуризации сети образовательных учреждений.

В июне 2011 года начало функционировать МДОУ «Детский сад № 64 «Мальвина».

Для организации питания в образовательных учреждениях города создано муниципальное автономное учреждение «Центр социального питания». В связи с расширением областного центра психолого-педагогического и медико-социального сопровождения решением Вологодской городской Думы от 17 июня 2011 года № 3287 ликвидировано МОУ «Центр психолого- педагогического и медико-социального сопровождения «Развитие». Оптимизирована сеть клубов по месту жительства - структурных подразделений учреждений дополнительного образования.

В течение трех последних лет контингент обучающихся и воспитанников образовательных учреждений увеличивается, учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей сокращается.

Работа Управления образования по вопросам лицензирования, государственной аккредитации направлена на своевременную подготовку муниципальных учреждений образования к данным процедурам.

На 01 августа 2011 года все муниципальные образовательные учреждения имеют лицензию на образовательную деятельность.

Государственная аккредитация образовательных учреждений проходит в соответствии с планом утвержденным Департаментом образования Вологодской области. На данный момент все образовательные учреждения имеют свидетельства о государственной аккредитации.

Перечень кружков и секций в городе Вологде